Colegio Institución Teresiana · 4º medio · 3 de noviembre de 2026
Lo que no está en tu prueba
Nicolás Steil · nicosteil.cl
Antes de empezar
No les voy a explicar por qué les mostré esto. Acuérdense.
Quién les habla
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Nicolás Steil.
Curioso, autodidacta y creativo. Experto en ideas generales.
Lo importante
Papá de Ramiro y Salvador. Apoderado de este colegio.
Lo otro
Fundé una empresa donde hoy trabajan 85 personas. Y casi casi abogado.
Guarden ese «casi».
Ese «casi»
Yo estudié Derecho para ser abogado.
y fracaséno terminé
Mientras tanto, fui scout: doce días, cien personas, arroz para cien.
Nada de eso tenía nota.
Campamento, enero de 2004
Antes de seguir
27días
para la PAES. Lunes 30 de noviembre, martes 1 y miércoles 2 de diciembre.
Nada de lo que viene es para que la den menos en serio. Dénla bien.
Lo que viene es para el día después.
DEMRE / Mineduc, calendario Admisión 2027.
Egresados de media científico-humanista · diurna
Casi 1 de cada 2 sale con promedio 6,0 o más.
25%
2013
49,6%
2025
Cuando la mitad saca sobre 6, el 6 distingue menos.
Centro de estudios Horizontal sobre datos abiertos del DEMRE, mayo 2026. Enseñanza media humanista-científico diurno.
Recién ahora, la inteligencia artificial
¿Cuánto vale saber la respuesta si una máquina responde mejor?
900.000.000
personas usan ChatGPT cada semana. En tres años y medio.
+48%practicando con chatbot
−17%en el examen, sin él
Saber la respuesta vale menos. Saber pensar, no.
OpenAI, febrero de 2026 (900 millones de usuarios activos semanales); Bastani et al., Generative AI without guardrails can harm learning, PNAS (2025).
Lo que van a estudiar
La IA no entra por carreras completas. Entra por tareas.
¿Qué quiere estudiar alguien de acá? Lo partimos en vivo, o toquen una.
La primera mitad es justo lo que hacía el que recién empezaba.
Lo que sube de valor · y dónde se forma
Cinco cosas que una máquina no hace por ustedes.
1
Trabajar con otros y liderar
2
Conversar lo difícil y negociar
3
Hacerse cargo de otro
4
Organizar cuando el plan se cae
5
Juicio: saber qué sobra
Parte de mi equipo
Nos necesitamos los unos a los otros. De eso no hay vuelta.
Deming, The Growing Importance of Social Skills in the Labor Market, QJE (2017); Kuhn y Weinberger, Leadership Skills and Wages, JOLE (2005).
Una palabra menos técnica
Margen.
Donde se forma lo que no lleva nota.
El colegio también ocurre en el margen.
¿Qué hay escrito en el suyo?
delegado de cursocentro de alumnospastoralel equiposcouts
Informe de notas
Matemática6,2
Lenguaje5,8
Historia6,5
Ciencias6,0
Inglés6,4
Para hacerse a los diecisiete
Cuatro preguntas.
1¿Qué he hecho sin que nadie me lo pidiera?
2¿Qué me salió mal, y qué hice al día siguiente?
3¿Qué aprendí solo, y podría enseñarlo en un minuto?
4¿Dónde aprendí a trabajar con otros, sin que nadie me pusiera nota?
Elijan una. Contéstenla en voz alta.
me la mandó él
No «soy creativo». «Le escribí una carta.»
Dos entradas al cine
El desafío.
1Algo que hagas en tu vida real y que una IA podría hacer mejor que tú.
2Algo donde una buena respuesta no basta: donde igual tiene que haber una persona.
Y una cosa, en siete días.
Una sola. Chica. Que no requiera permiso de nadie.
No garantiza nada. Háganlo igual.
¿Por qué les mostré a Bojji?
Los jueces tenían razón.
Vieron con precisión lo que midieron.
Bojji no ganó con lo que le faltaba. Ganó con lo que nadie le medía.
En diez años, los jueces van a ser ustedes.
Eso es lo que no está en tu prueba.
Muchas gracias.
Mil Nicos de la suerte para todos ustedes.
Postdata
No me crean a mí.
nicosteil.cl
Ahí están esta charla, los datos y las fuentes, y el texto que la explica: «Los jueces tenían razón». Si quieren revisar si algo de lo que les dije es cierto, ahí pueden hacerlo.
Apunten con la cámara →
Su nota y su prueba
¿Cuánto se parecen tu nota y tu PAES?
Colegios particulares
0,78–0,83
Correlación entre notas de media y prueba de selección. Los dos números se ponen de acuerdo.
Colegios municipales
0,18–0,29
Los dos instrumentos con que se juzga a un estudiante casi no coinciden.
Que tus instrumentos se pongan de acuerdo también es una ventaja.
Capacidad predictiva de las notas en enseñanza media sobre el rendimiento en pruebas de selección universitaria: el caso chileno, Aula Abierta (2015).
Lo que dice la evidencia
Tres experimentos.
5.000 agentes de soporte
+34% los nuevos. Casi nada los expertos.
La herramienta hizo rendir a los novatos como si tuvieran experiencia.
758 consultores
+40% adentro. −19 puntos afuera.
Dentro de lo que la IA sabe hacer, mejor. En una tarea fuera de su alcance, peor que sin ella. No les faltó saber: les faltó ver dónde terminaba la frontera.
~1.000 estudiantes de matemáticas
+48% practicando. −17% en el examen.
Con chatbot libre, mejor en la práctica y peor en el examen sin él. El mismo modelo dando pistas en vez de respuestas no dañó nada.
En 27 días dan una prueba sin chatbot.
Brynjolfsson, Li y Raymond, QJE (2025); Dell'Acqua et al., Organization Science (2025); Bastani et al., PNAS (2025).
Lo que sube de valor
Es más chico de lo que les dicen.
·
Saber cuándo hay pauta y cuándo no.Reconocer si estás frente a un problema con respuesta conocida o frente a uno que nadie resolvió todavía.
·
Saber cuándo no confiar en la respuesta.Darte cuenta de que algo que suena bien está mal. Eso es lo que les faltó a los consultores.
Las dos exigen saber. Estudiar no da lo mismo: lo que cambió es que saber ya no alcanza.
El primer peldaño
−11%
empleo de personas de 22 a 25 años en las ocupaciones más expuestas a la IA, entre fines de 2022 y mediados de 2026. En las menos expuestas, el mismo grupo creció 10%. Los con experiencia, sin cambio.
El juicio no se enseña: se forma. Haciendo mal, con alguien al lado que corrige.
Ese lugar era el primer trabajo. Se está angostando. Es un dato de un solo país y de una ventana corta; puede revertirse. Pero conviene mirarlo de frente.
Lo que se forma fuera del currículum importa más ahora.
Brynjolfsson, Chandar y Chen, Canaries in the Coal Mine?, Stanford Digital Economy Lab (actualización de agosto de 2026). Datos de EE.UU.
Lo que depende de ustedes
Cuatro palabras que no conviene confundir.
·
OportunidadLo externo: el colegio, la casa, la comuna, la plata, el tiempo.
·
CapacidadLo que podrían llegar a ser y hacer con sus opciones reales.
·
ElecciónLo que hacen con eso.
·
LogroLo realizado. Es lo único que mide la nota, y en un solo dominio.
«Si quieres, puedes» habla de la elección como si la oportunidad fuera igual para todos. «No depende de ti» niega que exista elección. Las dos se equivocan.
Desde dónde les hablo
Hablo desde el final de mi historia.
Yo sé que no titularme no me destruyó. Ustedes todavía no saben cómo termina la suya.
Los fundadores somos el sesgo del sobreviviente perfecto: se escucha a los que llegaron. Los que hicieron exactamente lo mismo y no llegaron no dan charlas.
Y para venir a decirles que un currículum no contiene a una persona, me invitaron por mi currículum.
Cómo cambia · y qué dice
Dos personas. La misma postulación.
Camila
6,3
Promedio de su curso: 6,4
bajo la media de su curso
Matías
5,9
Promedio de su curso: 5,3
entre los mejores de su curso
Admisión 2027 · la suyaGana Camila.
Desde la Admisión 2028Gana Matías.
Ustedes alcanzaron a escapar. Sus hermanos de tercero son Camila.
Comité Técnico de Acceso al Sistema de Educación Superior, 2025; DEMRE. El ranking puro rige desde la Admisión 2028. Simplificado; el puntaje real combina notas, ranking y PAES según cada carrera.
Una palabra menos técnica
Margen.
Una semana tiene 168 horas. Mismas ganas, mismo colegio, distinto amarillo.
Ana
dormircolegio y tareascasa43 hscouts · centro de alumnos desayunos en la Vega
Tomás
dormircolegio y tareascasa y trasladotrabajohermanos11 h
Buena parte de lo que esta sala vive como mérito es margen.
La pregunta no es si pueden. Es qué hacen con la diferencia.
Ejemplo ilustrativo, no un dato: dos semanas posibles de alguien de 17 años.
Egresados de media científico-humanista · diurna
Casi 1 de cada 2 sale con promedio 6,0 o más.
25%
2013
49,6%
2025
Dónde subió más
colegios que subieron la nota con el mismo SIMCE
Municipal77%
Subvencionado74%
Particular pagado84%
el suyo
Subió más donde ya había ventaja.
Horizontal sobre datos abiertos del DEMRE (2026), media HC diurna; Eyzaguirre, Gazmuri y San Martín, Sesgo socioeconómico en las Notas de Enseñanza Media, CEP (2022), período 2012–2017.
1,0
3,0
5,0
7,0
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